La Universidad de las Artes promueve su nueva carrera de Licenciatura en Educación Artística Intercultural (EAI) como un aporte transformando a la realidad desde la educación formal y no formal.
Se busca crear un vínculo pedagógico con profesionales que fomenten las artes y la interculturalidad en diferentes ámbitos educativos.
La Universidad de Las Artes promueve su nueva carrera de Licenciatura en Educación Artística Intercultural (EAI) como un aporte transformando a la realidad desde la educación formal y no formal.
Con esta carrera, según explica el profesor de la Universidad de las Artes, Byron Cevallos Trujillo, se busca crear un vínculo pedagógico con profesionales que fomenten las artes y la interculturalidad en diferentes ámbitos educativos, reconociendo la importancia de abordar las problemáticas sociales desde una perspectiva interdisciplinaria y sensible a la diversidad cultural.
El programa de estudios de esta carrera tiene dos ciclos o etapas de cuatro semestre cada una. Estos periodo tienen una pedagogía experiencial y territorial en esperial que se articula con el método de aprendizaje basado en proyectos y problemas (ABP) y aprendizaje basado en la creación (ABC).
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En cada semestre se desarrollan materias prácticas y teóricos acerca de educación, diversidades e investigación con las artes.
Cevallos expuso que la educación artística intercultural en el contexto de la crisis contemporánea de la sociedad ecuatoriana emerge como un proceso fundamental en el cuidado integral de las personas y comunidades, abordando no solo la expresión creativa, sino también la protección de la mente, el territorio y el fortalecimiento de la seguridad ciudadana.
En ese sentido, destacó que la educación artística en general se posiciona como un medio para cultivar la sensibilidad y el autocuidado mental en un contexto de violencia social como en el que estamos inmersos.
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“A través de la exploración de diversas formas de expresión artística arraigadas en diferentes tradiciones y perspectivas culturales, las personas pueden canalizar sus emociones, liberar tensiones y fortalecer su bienestar psicológico”, expuso el docente.
Por medio de la educación artística, con enfoque intercultural, se erige como un catalizador para el cuidado comunitario en sociedades diversas. A través de proyectos artísticos colaborativos que integran diversas perspectivas culturales, las comunidades pueden fortalecer la cohesión social, promover el diálogo intercultural y embellecer los espacios compartidos.
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Esta dimensión comunitaria del arte no solo fortalece los lazos sociales, sino que también fomenta un sentido de pertenencia y responsabilidad hacia el entorno común en una sociedad interconectada e intercultural.
En el ámbito de la seguridad, explicó el docente, la educación artística intercultural desempeña un papel crucial como herramienta preventiva en contextos de diversidad y convivencia.
“Al cultivar valores como la empatía, la tolerancia, el cuidado del entorno y la resolución pacífica de conflictos a través del arte en un entorno intercultural, se contribuye a la construcción de sociedades más seguras, equitativas y respetuosas”.
Los proyectos artísticos que abordan temas como la corrupción, la promoción de la igualdad de género y la sensibilización sobre el respeto a la diversidad, se convierten en vehículos efectivos para la prevención de la violencia y la promoción de la convivencia pacífica en un marco intercultural.
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En este sentido, la relación entre la interculturalidad y los conflictos socioambientales contemporáneos es fundamental, comentó. (I)
El Universo
